فطاير محشوة بالدجاج أو خف بعجينة بسيطة و حشوة الدجاج المقادير بالكوب

من الوصفات البسيطة و السهلة

عجينتها سريعة و حشوتها على حسب المتوفر معك

تسمى فطاير أو بالفرنسية شبشب أو خف

مقادير العجينة

كأس شاي نصفه زيت نباتي و الأخر زيت الزيتون

كأس شاي ماء بارد جدا

ملعقة صغيرة خميرة عجين

ملح

و ملعقة صغيرة سكر

طحين حتى تتماسك العجينة معنا

نمزج جيدا الزيت مع الماء و الملح حتى يبيض معنا

نضع الخميرة بقليل من ماء دافئ مع السكر

نضيف للماء و الزيت الطحين ببطئ ثم نضيف الخميرة

و نعجن لنشكل عدينة متامسكة جد رطبة

مقادير الحشوة

بصلة

فصتين ثوم

أوراق قصبرة

جبة طماطم

ملعقة صغيرة خردل

ملح

دجاج أو كفتة أو تونة

نطبخ المكونات جيدا

ممكن نضيف عليهم بعد الطبخ صوص البيشاميل

أو الجبنة

نشكل دوائر بالعجينة نضع الحشوة

نغلقها

ندهنها من الفوق بصفار البيض

ندخلها الفرن مسخن 180 حتى تحمر

تارت باسكويت الشاي بكريم الزبدة، أسهل وصفة لعمل تارت رائع

هذه وصفة من أروع الوصفات التي كانت الماما تصنعها لنا

 

سهلة جدا و بسيطة و النتيجة رائعة

 

ممكن حتى الأطفال يقومون بها

 

 

 

 

علبتين و نصف من باسكويت الشاي المربعة أو المستطيلة

 

 

 مارغارين 500 غرام

 

كأس سكر

 

نكهة بشور الليمون أو فانيليا أو غيرها

 

أربعة حبات صفار البيض

 

كأس مكسرات اختياري

 

ملعقة كبيرة كاكاو أو شكولاتة

 

كأس حليب

 

 

 

 

 

نحضر كريمة الزبدة

 

يجب أن تكون المارغارين طرية

 

نخفقها مع السكر جيدا

 

ثم نضيف لها صفار البيض  نترك جزء منها أبيض

و الثاني نضيف له الشكولاتة

 

 

و النكهة التي نريدها

 

 

نبلل الباسكويت في الحليب قليلا لا نتركه حتى يتكسر أو يكون جد طري

 

و نعمل طبقة باسكويت ثم نغلفها كريمة و هكذا

 

ممكن نضيف فوقها مسكرات

 

 

 

 

 

 

هكذا حتى ننهي جميع الباسكويت

 

ثم نزين مثل ما نريد

 

و تأكدي أن الصغار و الكبار سوف يحبونها و ما تأخد منك وقت بالتحضير

 

 

 

الحروف العربية للغير ناطقين بها، الأبجدية مع طريقة نطقها بالانجليزية بملف pdf

ملف للحروف العربية جميعها و طريقة نطقها بالكتابة الإنجليزية

لغير الناطقين للعربية

 

هنا ملف للحروف العربية و طريقة نطقها

 

 

 

 

التحميل هنا

 

 

سلسلة توجيهية للأطفال بالإنجليزية عن أخلاق الإسلام، بابا علي

سلسلة توجيهية مع الأطفال و " بابا علي-Hurray for Baba Ali

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


كيف ابدأ

أعجبتني سلسلة توجيهية للأطفال
فيها مناقشة بين الأطفال وبين " بابا علي "
ويوجهونه للطريق السليم
مناسبة لعمر ما قبل المدرسة

 

 
 
 
 نظافة الملابس قبل الذهاب للمسجد
 
 
هنا التفاصيل مع الترجمة
 
http://www.lakii.com/vb/a-9/2-3-a-787020/
 

 
 
" الصّدق "Tellling Truth
 
 

 
 
 
هنا
 
تفاصيل الترجمة
 
http://www.lakii.com/vb/a-9/4-5-a-787931/
 
الحلقة الرابعة

" ترتيب الغرفة "
يا حلاة الأطفال لما يقولوا لبابا علي "Mash2allah" حلو نعوّدهم على الترتيب والتنظيم مو شرط غرفته وألعابه
ممكن يساعد في ترتيب الصالة أو المدخل
تلاقينه يجتهد ويعطيك أفضل ما عنده من ترتيب ويركض ويجري حتى يبيّن لك أنه شاطر
مع إنه أحياناً الطفل يجيب العيد في ترتيبه
لكن لازم يتعلّم ويحس إنه أنجز شي حتى لو كان بسيط
 
 

العبث وإيذاء الكائنات الحية بلا سبب أو فائدة منه
يمكن أطفالكم بعد هذا المشهد تلاقونهم يسقوا الزريعة
لكن انتبهوا لا يغرقونهم http://www.lakii.com/vb/a-9/4-5-a-787931/
 

 
 

 
 
 " الدعاء عند الأكل"بابا علي هالمرّة نسى دعاء الأكل
لكن الحمد لله بالأخير وصل للدعاء المطلوب
هنا باقي الترجمة و الكلام
http://www.lakii.com/vb/a-9/6-7-a-788657/
 

 

 
" الأكل باليد اليمين "هذي الحلقة أخذت منها لقطات لكل مافي الحلقة مع تعليق بسيط لكل صورة
 
 

 
 
http://www.lakii.com/vb/a-9/6-7-a-788657

زينة لحائط غرف الأطفال، أشرطة الحائط أرقام و ألوان تحميل مجاني

                                   

حملي وسائط لتزيين الحائط※ غرفة الطفل أو القسم أو بالحضانة※ أرقام و ألوان ※

 
من الطرق التعليمية و التي تتبث في دهن الطفل

هو :::
النظر
من كثرة ما ينظر لأمر ما

مع الوقت سوف يتبث بمخيلته
و بتكرار مثلا اسم الشيء أو خاصياته

سوف يردده و يحفظه بإذن الله
لهذا نرى أن في المدارس و الحضنات و الآن ببيوتنا

نعلق بعض الأمور للطفل من حروف و ألوان

و غيرها
و هذا ليس فقط لزينة الغرفة

بل أيضا حتى نتكلم عنها كل مرة في أوقات مختلفة
و بهذا نضرب عصفورين بحجر...

و من الأفضل أن نحسن اختيار التزيين على حسب هدف معين تعليمي

و نبعد عن صور الأرواح و غيرها من الصور التي لا تهدف لشيء أو ممكن تذخل عقائد في نفس الطفل
تحدث له مستقبلا خلل.


حاولت أن أصمم بعض الفواصل للحائط تعطي للقسم أو الحضانة أو غرفة الطفل نظرة جميلة

فيها ألوان و صور طفولية تلفت اهتمامه

و هنا ممكن نعلمه بها الأرقام

و أيضا الألوان

مع نطق بعض أسامي الصور .....

و يكون شكلها هكذا في الحائط /:::

تفضلنا :::


















حملي من هنا


دعواتكم ()

ضعي برنامج خاص بك، جدول الزمان، تدريس و اهتمام بالأطفال

نأتي إلى جدول الزمان، أو برنامج الأسبوع::


















بالنسبة للاستراحة:::

مهمة جدا...

قلنا يجب أن يكون هناك نشاط حركي و يدوي و رسوم بكل يوم.

أين كان سن الطفل، فهذا لتنمية قدراته و أيضا يخرج الطاقة التي عنده بهذا السن، و أيضا لا ننسى أنه مازال صغير و اللعب و الترفيه أهم شيء لهم.

ممكن تخصصي فيها ما يلي:: و هذا الذي أعمله.

وجبة صغيرة جدا

حركات رياضية

ضيفي عليها::: احد الأمور التالية:

قصة،

لعبة خفيفة،

حر: يقوم بما يهوى له.

فهذا سوف ينشط الطفل لرجوع للدراسة من جديد، من جهة

و من جهة أخرى، سوف يحب الدراسة معك لأنه يحب أن يكون مع أمه،

و الآن سوف يكون مع أمه و أيضا يلعب معها و يستمتع.

وليتم اختيار نوع الاستراحة، ممكن تضعي ما يلي::

إما عن طريق أوراق مزينة عليها اسم كل متعة، و يتم السحب،

أو ترتيبيها على حسب أحب طفلك لها،

و على حسب انتباهه معك و تتبع الدرس تكون هدية له لأفضلها عنده أو كعقاب () عند عناده أو تدمره من الدراسة لأقلها محبة له.....

لكن مهم أن تكون موجودة.

طبعا هناك حالات:::

إذا كان عندك طفل واحد ....يعني الجدول سوف يخصص له.

و ليس هناك مشكل في ترتيب المواد على حسب سنه.

لكن إذا كان هناك أكثر من طفل،

هنا يجب أن تفرقي بين المواد التي تأخد منك وقت أكثر عن تلك التي تأخد منك قليلا من الانتباه معه::

مثل النشاطات، تلوين، رسم، تمارين، كتابة ....

هنا نقوم بما يلي:::

نضع برنامج الطفل الذي يحتاج اهتمام أهم و أكبر يكون طبعا هو الكبير،

لكثرة مواده و أهميتها.

بعدها نأتي للباقي::: نحاول أن نضع مادته مثلا التي لا تحتاج تتبعنا خطوة خطوة لها، مع مادة الابن الأكبر للحفظ أو شرح درس.....

و لما نعطي للابن الأكبر::: مادة فيها تمارين، أو نشاط، أو كتابة ....هنا نرجع لمواد الحفظ أو الشرح ((حروف أرقام ...على حسب سن الطفل)) و التي تحتاج تواجد مستمر.مع الطفل الثاني.

 

عودي ابنك على الوقت: يعني سوف نبدأ وقت كذا،

لم يبقى كثيرا و ننهي الحصة الأولى، أو الحفظ و غيرها،

بقي من الوقت كم دقيقة على الإستراحة،

قبل الانتهاء من الإستراحة مهم جدا جدا أن تخبريه قبلها بوقت، حتى يحضر نفسيته و لا تقعي في سافونية بكاء أو حزن ....

حاولي أن تضعي مزايات و تحفيزات((نرجع لها فيما بعد بإذن الله ))))

كأن يكون بنهاية الحصص الدراسية:::( أنا أجمع لهم وجوه، مبستمة )

لما يصل عددها 10 أعطيهم هدية، ممكن تكون مادية بسيطة ملصقات، تصميم حلو بالفتوشوب يعلقه،

أو غيرها،

نزهة زيارة احد يحبه، ....و هكذا....

هناك أيام الطفل لا يرغب في الدراسة، أو يكون تعبان لأمر ما ...

و هذا أمر طبيعي جدا،

هنا لا ترغميه، لكن حاولي أن تعطي أي مادة يحبها، حتى و ان كانت تلوين نشاط،

و ارجعي لما لم يتم عمله لاحقا مكان المواد الترفيهية،

لأن أيضا هناك أيام يحب أن يدرس فيها و يتعلم ، هنا نستغلها أكثر و نعطي له أكثر من المفروض.

نقطة مهمة :::: ثاني

قبل أي دراسة مع ابنك، أن ترتبي نفسك،

تغيير ملابسك، تسريح شعرك، وضع مساحيق خفيفة ((خفيفة حتى تعطي نظرة جادة و جميلة بنفس الوقت))

و أيضا هو يتعلم أن يرتب نفسه،و يعمل مثلك قبل الدرس.

في بعض المواد ممكن أن تقومي بأعمالك المنزلية مثل::::

لما يكون يكتب، يرسم، المواد التي قلنا لا تحتاج لوقت مستمر معه،(((و هنا يكون جيد حتى يتعود أيضا على أن يعمل بدونك، و أن يعتمد على نفسه،

و ان لعب اخبريه أن الله هنا يراقبه، حتى و ان لم تكوني موجودة، ...مراقبة نفسه أمر مهم))))

ممكن أن تضعي الأكل يطبخ،

أن ترتبي بعض الأمور بالبيت التي لا تحتاج وقت كبير .......

لا تتركيه لمدة أكثر من 15 دقيقة لوحده، دون أن ترجعي اليه و تراقبيه و تشجعيه،

رائع ما شاء الله أنت طفل مهذب،

ما شاء الله أنت مثل الكبار، تدرس لوحدك لا تلعب،

أن تقيمي عمله الذي يكوم به حتى و ان لم يكن مهم، أو قيم، بأن تقولي له::

ممتاز أنت مجهتد، أعجبتني هذه و هذه ....لكن هنا فقط لو تعمل هذا ....

مثال آخر::

لأن هناك من سوف تقول لي ::: أنا عندي طفل صغير مثلا سنتين،
لماذا أعمل له برنامج؟؟؟
و أيضا لماذا أضع حصة درس و حصة تطبيقات مثلا؟؟؟

هنا يجب أن نعرف
:أن تعويد الأطفال على نمط حياة و ترتيب يكون بالعادة من الصغر،
و هذا سوف ترين نتائجه مستقبلا ان شاء الله،

احترام الوقت، و أيضا احترام و اعطاء كل مادة أو موضوع ما حقه و محاولة اثقانه.

نأتي لدرس و التطبيقات أو تمارين:::

حتى يفرق الولد في عقله مع مرور الوقت،
((لأن تعوده على الدول و الحصص يكون مع مرور حوالي أسبوعين)))

و لما تمري لمرحلة أخرى معه،أكثر أهمية يكون الأمر سهل عليك.

أنا لا أعتبر سن الطفل كحاجز لتعلم،
يعني ممكن تبدئي مع طفلك و سنه سنتين،
أنا ابتدأت مع ابراهيم و عمره أقل من سنتين، و لله الحمد ما شاء الله عليه،
لما كان سنتين كان يعرف جميع الحروف ....و غيرها.
و هذا ما شجعني أكثر مع أبنائي و أيضا أن أضع هذا الموضوع
و أعرض طريقتي البسيطة و بحثي، و معلوماتي التي
جمعتها و اكتسبتها معه و لما درست.


حقيقة أن كل طفل و طاقته، لكن طاقة الأطفال لا تتوقع إذا
وجهناهم و هم صغار،

و الله اعطاهم قدرة التعلم و أخد المعلومات رائعة جدا،

خاصة و ان في عصرنا غير العصور الأخرى، فيها من التقدم و المعرفة و و و و مايجعل الطفل عبقري زمانه.


لهذا قلنا سوف نمشي من نقطة الانطلاق، البداية،

يعني أصغر سن ممكن .....

و كل منكن تعرف قدرات طفلها و في أي مرحلة
هو من تم توجهه أو تعطي له الدرس المناسب.

يعني ::إذا كان طفلك انتهى يعرف يكتب و يقرأ الحروف،

هنا سوف تنتقلي لمرحلة أخرى و التي هي ::

التعبير، إملاء، التعمق قليلا في القواعد ...

لتكوني معلمة اولادك، طريقة تحضير الدرس

النقطة المهمةهي تحضير الدرس و طريقة عرضه ...


هنا ممكن نقسم سن الأطفال إلى قسمين::

من البداية إلى حوالي سنة 1 ابتدائي

و من سنة ثانية ابتدائي إلى حوالي الرابعة


في تحضير الدروس.


المنهج أو الطريق المتبع هو نفسه في كلاهما،

فقط المضمون و الدقة و الجهد يختلف،

فالسن الأول ممكن لا يحضر فعليا للدرس إلا قبل اعطاءه بدقائق

لأن المواد سهلة و فيها من اللعب أكثر منه من الدراسة.


أما السن الثاني:::

هنا على الأقل يجب أن يأخد وقت لتحضيره، و شمل محتواه من جميع الجوانب،

بايجاد الشرح المبسط و الطرق السهلة لايصال المضمون و الحصول على النتائج.


هنا نجد تقسيم الدرس كيف يكون ::::






سوف نتكلم عن كل نقطة بدقة::::